แนวข้อสอบครูผู้ช่วย หลักสูตรและการสอนพลศึกษา พร้อมเฉลย

หัวข้อ “หลักสูตรและการสอนพลศึกษา” เป็นส่วนหนึ่งของการสอบครูผู้ช่วยและใบประกอบวิชาชีพครู บน TUE.expert มีข้อซ้อมหัวข้อนี้ 24 ข้อ อยู่ใน 1 ชุดซ้อม ด้านล่างคือตัวอย่าง 5 ข้อ พร้อมเฉลยและคำอธิบาย ลองตอบเองก่อน แล้วกด “ดูเฉลย” ใต้แต่ละข้อเพื่อตรวจคำตอบ

ตัวอย่างข้อสอบหลักสูตรและการสอนพลศึกษา 5 ข้อ

1. 1. ครูสังเกตว่านักเรียนกลุ่มหนึ่งแสดงพฤติกรรมเบื่อหน่ายและไม่สนใจกิจกรรมพลศึกษา เนื่องจากต้องรอคิวฝึกปฏิบัตินานเมื่อใช้อุปกรณ์ร่วมกันเป็นแถวเดียว ครูควรปรับการจัดการเรียนการสอนในข้อใด

   • A. ลดจำนวนอุปกรณ์ลงเพื่อควบคุมได้ง่ายขึ้น
   • B. จัดกิจกรรมแบบฝึกเป็นสถานีหรือแบ่งกลุ่มย่อยเพื่อเพิ่มโอกาสฝึกปฏิบัติ
   • C. ให้นักเรียนนั่งดูเพื่อนสาธิตเพิ่มเวลามากขึ้น
   • D. เปลี่ยนกิจกรรมเป็นการบรรยายทฤษฎีในห้องเรียนแทน
   ดูเฉลย

   คำตอบ: ข้อ B — จัดกิจกรรมแบบฝึกเป็นสถานีหรือแบ่งกลุ่มย่อยเพื่อเพิ่มโอกาสฝึกปฏิบัติ

   การจัดกิจกรรมแบบฝึกเป็นสถานีหรือแบ่งกลุ่มย่อยช่วยลดเวลารอคิวและเพิ่มโอกาสให้ผู้เรียนได้ลงมือฝึกปฏิบัติจริงมากขึ้น ซึ่งตรงกับสาเหตุของความเบื่อหน่ายที่เกิดจากการรอคิวนาน มากกว่าการลดอุปกรณ์หรือเปลี่ยนเป็นทฤษฎี

2. 2. แบบทดสอบ Push-up (ดันพื้น) ในชุดทดสอบสมรรถภาพทางกาย ใช้วัดสมรรถภาพทางกายด้านใดเป็นหลัก

   • A. ความแข็งแรงและความอดทนของกล้ามเนื้อแขนและส่วนบนของร่างกาย
   • B. ความอ่อนตัวของข้อต่อสะโพกและกล้ามเนื้อหลังต้นขา
   • C. ความอดทนของระบบไหลเวียนโลหิตและระบบหายใจ
   • D. ความคล่องแคล่วว่องไวในการเปลี่ยนทิศทาง
   ดูเฉลย

   คำตอบ: ข้อ A — ความแข็งแรงและความอดทนของกล้ามเนื้อแขนและส่วนบนของร่างกาย

   Push-up เป็นแบบทดสอบที่ใช้แรงต้านของกล้ามเนื้อแขนและอกซ้ำ ๆ จึงวัดความแข็งแรงและความอดทนของกล้ามเนื้อส่วนบน ไม่ใช่ความอ่อนตัวหรือระบบไหลเวียนโลหิตตามตัวเลือกอื่น

3. 3. สาระที่ 3 ในกลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษามีเนื้อหาหลักเกี่ยวกับเรื่องใด

   • A. การเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์
   • B. การเคลื่อนไหว การออกกำลังกาย การเล่นเกม กีฬาไทยและกีฬาสากล
   • C. ความปลอดภัยในชีวิต
   • D. ชีวิตและครอบครัว
   ดูเฉลย

   คำตอบ: ข้อ B — การเคลื่อนไหว การออกกำลังกาย การเล่นเกม กีฬาไทยและกีฬาสากล

   สาระที่ 3 ว่าด้วยการเคลื่อนไหว การออกกำลังกาย การเล่นเกม กีฬาไทยและกีฬาสากล ซึ่งเป็นเนื้อหาหลักด้านพลศึกษาโดยตรง ส่วนตัวเลือกอื่นเป็นสาระที่ 1 5 และ 2 ตามลำดับ

4. 4. การประเมินผลระหว่างเรียน (Formative Assessment) ในวิชาพลศึกษามีจุดประสงค์หลักตรงกับข้อใด

   • A. ตัดสินระดับคะแนนสุดท้ายเมื่อสิ้นภาคเรียน
   • B. ให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียนเพื่อปรับปรุงทักษะระหว่างกระบวนการเรียนรู้
   • C. เปรียบเทียบอันดับนักเรียนกับโรงเรียนอื่น
   • D. ใช้คัดเลือกนักกีฬาตัวแทนโรงเรียนเพียงอย่างเดียว
   ดูเฉลย

   คำตอบ: ข้อ B — ให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียนเพื่อปรับปรุงทักษะระหว่างกระบวนการเรียนรู้

   การประเมินผลระหว่างเรียนมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียนและครูระหว่างการจัดการเรียนรู้ นำไปปรับปรุงการฝึกทักษะ ต่างจากการประเมินสรุปผล (Summative) ที่ใช้ตัดสินผลสัมฤทธิ์เมื่อสิ้นสุดการเรียน

5. 5. การประเมินทักษะปฏิบัติกีฬา เช่น การเสิร์ฟวอลเลย์บอล ครูควรเลือกใช้เครื่องมือประเมินชนิดใดจึงจะเหมาะสมที่สุด

   • A. แบบทดสอบปรนัยเลือกตอบ
   • B. แบบประเมินการปฏิบัติงาน (Performance Rubric)
   • C. แบบสอบถามความคิดเห็น
   • D. แบบทดสอบอัตนัยเขียนตอบ
   ดูเฉลย

   คำตอบ: ข้อ B — แบบประเมินการปฏิบัติงาน (Performance Rubric)

   การประเมินทักษะปฏิบัติต้องอาศัยการสังเกตพฤติกรรมการเคลื่อนไหวจริง แบบประเมินการปฏิบัติงานหรือรูบริกที่กำหนดเกณฑ์ระดับคุณภาพจึงเหมาะสมที่สุด ต่างจากแบบทดสอบข้อเขียนที่วัดได้เพียงความรู้ทฤษฎี

ชุดซ้อมที่มีหัวข้อหลักสูตรและการสอนพลศึกษา

• ครูผู้ช่วย ภาค ข วิชาเอก พลศึกษา — ชุดจำลองสอบ 79 ข้อ79 ข้อ
  ฿99

หัวข้ออื่นในแนวข้อสอบครูผู้ช่วย