แนวข้อสอบครูผู้ช่วย หลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ระดับประถมศึกษา พร้อมเฉลย

หัวข้อ “หลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ระดับประถมศึกษา” เป็นส่วนหนึ่งของการสอบครูผู้ช่วยและใบประกอบวิชาชีพครู บน TUE.expert มีข้อซ้อมหัวข้อนี้ 24 ข้อ อยู่ใน 1 ชุดซ้อม ด้านล่างคือตัวอย่าง 5 ข้อ พร้อมเฉลยและคำอธิบาย ลองตอบเองก่อน แล้วกด “ดูเฉลย” ใต้แต่ละข้อเพื่อตรวจคำตอบ

ตัวอย่างข้อสอบหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ระดับประถมศึกษา 5 ข้อ

1. 1. ครูจัดกิจกรรมกลุ่มด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์ (Jigsaw) ในวิชาสังคมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เพื่อพัฒนาทักษะการทำงานร่วมกัน หลักการสำคัญที่ทำให้เทคนิคนี้บรรลุผลสำเร็จตรงกับข้อใด

   • A. ให้สมาชิกที่เก่งที่สุดในกลุ่มทำหน้าที่สรุปงานแทนเพื่อนทุกคนเพื่อความรวดเร็ว
   • B. สมาชิกแต่ละคนรับผิดชอบศึกษาเนื้อหาส่วนของตนอย่างลึกซึ้งแล้วนำมาถ่ายทอดสอนเพื่อนในกลุ่ม ทำให้ทุกคนต้องพึ่งพากันและรับผิดชอบร่วมกัน
   • C. แบ่งกลุ่มตามระดับความสามารถโดยให้กลุ่มเก่งทำงานร่วมกันแยกจากกลุ่มอ่อน
   • D. ให้แต่ละกลุ่มแข่งขันกันทำภารกิจเดียวกันให้เสร็จก่อนโดยไม่มีการแบ่งหน้าที่ภายในกลุ่ม
   ดูเฉลย

   คำตอบ: ข้อ B — สมาชิกแต่ละคนรับผิดชอบศึกษาเนื้อหาส่วนของตนอย่างลึกซึ้งแล้วนำมาถ่ายทอดสอนเพื่อนในกลุ่ม ทำให้ทุกคนต้องพึ่งพากันและรับผิดชอบร่วมกัน

   หัวใจของเทคนิคจิ๊กซอว์คือการสร้างการพึ่งพากันทางบวกและความรับผิดชอบรายบุคคล โดยสมาชิกแต่ละคนต้องเชี่ยวชาญเนื้อหาส่วนของตนแล้วถ่ายทอดให้เพื่อนในกลุ่ม ทำให้ผลสำเร็จของกลุ่มขึ้นอยู่กับการมีส่วนร่วมของทุกคน ต่างจากการให้คนเก่งทำแทนหรือการแบ่งกลุ่มตามความสามารถซึ่งขัดหลักการของเทคนิคนี้

2. 2. ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 พบว่ามีนักเรียนบางคนยังอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ตามเกณฑ์ แนวทางใดสอดคล้องกับหลักการจัดการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหานี้มากที่สุด

   • A. ให้เรียนซ้ำชั้นทันทีโดยไม่วิเคราะห์สาเหตุของปัญหา
   • B. วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคลเพื่อหาจุดบกพร่อง แล้วจัดกิจกรรมสอนซ่อมเสริมเฉพาะจุด
   • C. เพิ่มปริมาณการบ้านให้เท่ากับนักเรียนที่อ่านคล่องเพื่อให้ทันเพื่อนร่วมชั้น
   • D. แยกนักเรียนกลุ่มนี้ออกจากชั้นเรียนปกติถาวรตลอดปีการศึกษา
   ดูเฉลย

   คำตอบ: ข้อ B — วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคลเพื่อหาจุดบกพร่อง แล้วจัดกิจกรรมสอนซ่อมเสริมเฉพาะจุด

   หลักการจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลกำหนดให้ครูวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคลเพื่อหาสาเหตุและจุดบกพร่องก่อนจัดการสอนซ่อมเสริมที่ตรงจุด การเรียนซ้ำชั้นหรือเพิ่มภาระงานโดยไม่วิเคราะห์สาเหตุไม่ใช่แนวทางที่เหมาะสม

3. 3. สื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้ที่เหมาะสมสำหรับผู้เรียนระดับประถมศึกษาควรมีลักษณะสำคัญตามข้อใด

   • A. เนื้อหาเชิงวิชาการเข้มข้นเทียบเท่าระดับมัธยมศึกษา
   • B. สอดคล้องกับพัฒนาการและวัยของผู้เรียน กระตุ้นความสนใจและการมีส่วนร่วม
   • C. เน้นตัวอักษรล้วนไม่มีภาพประกอบเพื่อฝึกสมาธิผู้เรียน
   • D. ใช้ภาษาต่างประเทศทั้งหมดเพื่อเตรียมความพร้อมสู่สากล
   ดูเฉลย

   คำตอบ: ข้อ B — สอดคล้องกับพัฒนาการและวัยของผู้เรียน กระตุ้นความสนใจและการมีส่วนร่วม

   สื่อการเรียนรู้ที่ดีสำหรับเด็กประถมศึกษาต้องสอดคล้องกับพัฒนาการทางสติปัญญาและวัยของผู้เรียน ช่วยกระตุ้นความสนใจและเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วม มิใช่เน้นความยากหรือรูปแบบที่ไม่เหมาะกับวัย

4. 4. ข้อใดไม่ใช่หนึ่งในคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการตามหลักสูตรแกนกลาง 2551

   • A. มีวินัย
   • B. อยู่อย่างพอเพียง
   • C. กล้าแสดงออก
   • D. มีจิตสาธารณะ
   ดูเฉลย

   คำตอบ: ข้อ C — กล้าแสดงออก

   คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ ได้แก่ รักชาติศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ ส่วนกล้าแสดงออกไม่ได้ถูกระบุไว้ในรายการนี้

5. 5. การประเมินผลระหว่างเรียนกับการประเมินผลปลายภาคในการจัดการเรียนรู้ระดับประถมศึกษา แตกต่างกันในประเด็นใดเป็นสำคัญ

   • A. การประเมินระหว่างเรียนมีไว้เพื่อนำผลไปปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน ส่วนการประเมินปลายภาคมีไว้เพื่อตัดสินผลการเรียนรู้
   • B. การประเมินทั้งสองแบบมีจุดมุ่งหมายเดียวกันคือการตัดสินผลการเรียนเท่านั้น
   • C. การประเมินระหว่างเรียนใช้เฉพาะข้อสอบปรนัยเท่านั้น ส่วนปลายภาคใช้การสังเกตเท่านั้น
   • D. การประเมินปลายภาคทำได้เฉพาะครูประจำวิชา ส่วนระหว่างเรียนทำได้เฉพาะผู้ปกครอง
   ดูเฉลย

   คำตอบ: ข้อ A — การประเมินระหว่างเรียนมีไว้เพื่อนำผลไปปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน ส่วนการประเมินปลายภาคมีไว้เพื่อตัดสินผลการเรียนรู้

   การประเมินระหว่างเรียนหรือการประเมินเพื่อพัฒนา มีจุดมุ่งหมายให้ครูนำผลไปปรับปรุงการสอนและช่วยเหลือผู้เรียนระหว่างทาง ขณะที่การประเมินปลายภาคใช้ตัดสินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จุดมุ่งหมายจึงต่างกัน ไม่ใช่ต่างกันที่รูปแบบเครื่องมือหรือผู้ทำการประเมิน

ชุดซ้อมที่มีหัวข้อหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ระดับประถมศึกษา

• ครูผู้ช่วย ภาค ข วิชาเอก ประถมศึกษา — ชุดจำลองสอบ 79 ข้อ79 ข้อ
  ฿99

หัวข้ออื่นในแนวข้อสอบครูผู้ช่วย